Дистанційне навчання 23.03.2020

Любі діти! 
Перегляньте інформаційний ролик про безпеку дітей під час карантину.

Як пересічним громадянам запобігти інфікуванню новим коронавірусом?

• Не варто торкатися потенційно контамінованих вірусом поверхонь, зокрема до тварин, у регіонах із виявленими випадками інфікування.
• Слід ретельно і часто мити руки з милом чи обробляти антисептиком.
• Варто уникати скупчення людей.
• Якщо захворіли — слід залишатися вдома і звернутися до лікаря.

Використовувати захисну маску:

• обов’язково — якщо захворіли і маєте респіраторні симптоми (кашель, нежить);
• якщо перебуваєте у місцях великого скупчення людей — з метою додаткового захисту.

Використовуйте маску правильно:

• вона має покривати ніс і рот;
• вона має щільно прилягати, без відступів по краях;
• заміняйте маску, щойно вона стала вологою;
• не чіпайте зовнішню частину маски руками, а якщо доторкнулися, помийте руки з милом чи обробіть спиртовмісним антисептиком;
• заміняйте маску кожні 4 год;
• не використовуйте маску повторно.

                              * * * * *                                      Продовжуємо працювати дистанційно!
УВАГА! Ретельно читайте завдання, встановлено терміни виконання на classroom

Фізична культура: 

- Починаємо з ранкової зарядки! Старанно виконуйте вправи і будьте здоровими!

Математики:"Множення на трицифрове число, якщо в розряді десятків стоїть 0"

- Ознайомтеся з матеріалом підручника с.15 -17. 

- Пригадайте алгоритм множення багатоцифрових чисел!

- Зверніть увагу на завдання 1 с.15. Чим відрізняються способи множення? 

Дійсно, у розряді десятків другого множника стоїть 0, тому запам'ятайте, що нулі замість другого неповного добутку ставити НЕДОРЕЧНО.

 Пам'ятайте, коли множимо сотні, то другий неповний добуток починаємо підписувати під сотнями.

- Виконайте з.2 і дізнайтеся назву старовинної одиниці об'єму сипучих тіл у Франції.

- Виконайте з.4 у додатковому зошиті (згадайте, як саме ми вчилися це робити), обчислюй одержаний вираз множенням нижче - письмово. Пам'ятайте про нулі у розряді десятків!  

Обчислимо приклад письмово: (пояснення)

Закріпити алгоритм множення

Множення стовпчиком

Виконайте завдання 5(а) - запишіть великим виразом та обчисліть діями нижче (стовпчиками), 6 (за вибором а або б) , решта завдань на повторення - у підручнику.

Фото завдань 5(а) та 6(а або б) надішліть classroom

Українська мова: "Змінювання прикметників за родами".

- Ми вже знаємо, що прикметник пов'язаний з іменником, тож стоїть у тому ж числі, роді, відмінку, що і іменник.

С.146-148, впр. 357, 358 - усно, вивчіть правило, виконайте впр. 359 (у дужках вкажіть рід прикметників - ч.р., ж.р., с.р.). 

Перегляньте матеріал на classroom, зробіть фото впр.359 та прикріпіть у коментарі.

Перевір себе!

Тисни тут!

Якого роду?

Образотворче мистецтво: "Значення форми, кольору, декору в створенні виразних театральних масок"

- Створіть театральну маску з картону та кольорового паперу або з будь-якого матеріалу. 

Підійдіть до роботи творчо та креативно!

Повторіть правила роботи з ножицями та клеєм

Ідеї для творчості

Театральна маска

Медична маска своїми руками

Навколишній світ:"Перевір свої знання"

С.16-17,18 - пригадайте ознаки весни, повторіть вивчене раніше та виконайте завдання тестової сторінки.

  У завданні 2 обери якесь явище та опиши це взимку та весною - дивись1(наприклад), користуйтеся підказками. 

 Надішли фото с.16-17 classroom

 Залишайтесь вдома! Не хворійте!